Cesta k excelentnosti sa nezačína veľkým rozhodnutím urobeným zo dňa na deň. Začína sa potichu – otázkami, reflexiou a úprimnou túžbou byť lepšími pre žiakov, pre komunitu a pre budúcnosť. Presne takto sa začal príbeh cesty Základnej školy „Strasho Pinjur“ – Negotino k excelentnosti.
Naša škola je živý systém – spája žiakov z rôznorodého prostredia, učiteľov s bohatými skúsenosťami a silnou túžbou po raste, ako aj každodenné výzvy moderného vzdelávania. Postupne sa čoraz jasnejšie ukazovalo, že tradičné prístupy už nestačia. Potrebná bola spoločná vízia, jasné smerovanie a nástroj, ktorý by nám pomohol porozumieť vlastnej realite a potenciálu.
Túžba po zmene vychádzala z učiteľov a vedenia školy – z ich potreby profesionálneho rastu, zodpovednosti za výsledky žiakov a snahy vytvoriť školu, v ktorej je žiak v centre pozornosti. Namiesto otázky, čo nefunguje, sme sa začali pýtať, čo môžeme robiť lepšie.
V tomto procese zohral významnú úlohu Knowlo – európsky rámec a platforma (knowlo.eu), ktorá vníma školy ako učiace sa organizácie. Knowlo neponúka hotové riešenia; podporuje reflexiu, sebahodnotenie a kolektívne učenie. Pomohol nám pochopiť, že excelentnosť nie je cieľ, ktorý sa „dosiahne“, ale proces, ktorý žijeme každý deň.
Proces tvorby vízie bol obdobím hlbokej reflexie a otvoreného dialógu. Učitelia, odborní zamestnanci aj vedenie školy aktívne diskutovali o tom, akou školou chceme byť v budúcnosti. Prostredníctvom dotazníkov a stretnutí boli zapojení aj rodičia a ich názory a podnety priniesli ďalšiu pridanú hodnotu.
Z týchto diskusií vzišli jasné priority:
zlepšovanie vyučovacích metód, zabezpečenie kontinuálneho profesijného rozvoja učiteľov a starostlivosť o emocionálnu a sociálnu pohodu žiakov. Bola vytvorená pracovná skupina, ktorá začala pripravovať nový Program sebahodnotenia a rozvoja školy – dokumenty určujúce smerovanie na nasledujúce roky.
Pred medzinárodným školením vo Vilniuse (2024) – „Budovanie excelentných škôl“ a „Tvorba vízie školy“ – škola už realizovala sebahodnotenie podľa Knowlo. Skúsenosti získané počas školenia však priniesli nový pohľad. Proces bol znovu prehodnotený, hlbšie analyzovaný a premietnutý do konkrétneho trojročného Plánu zlepšovania.
Zmena neprichádzala vždy ľahko. Niektorí učitelia prijali nové prístupy s nadšením, iní pociťovali preťaženie a odpor voči zmene. Nedostatok času na profesijný rozvoj predstavoval reálnu výzvu. Prostredníctvom dialógu, podpory a zdieľanej zodpovednosti sa však škola naučila, že každý krok vpred – nech je akokoľvek malý – má význam.
Dnes je vízia excelentnosti jasne definovaná a zdieľaná všetkými. Existuje silný pocit spoločného smerovania a spolupatričnosti. Učitelia sú sebaistejší, otvorenejší inováciám a viac zapojení do spolupráce. Žiaci sa aktívnejšie zapájajú do učenia a klíma školy je čoraz pozitívnejšia a podporujúca.
Organizačný plán zlepšovania a individuálne víziové plány učiteľov už prinášajú viditeľné výsledky: kvalitnejšie vyučovanie, väčšiu angažovanosť žiakov a zlepšenú emocionálnu pohodu. Škola sa postupne mení na komunitu, ktorá sa učí, zdieľa a rastie spoločne.
Cesta k excelentnosti pokračuje. Pred nami sú nové kroky, nové skúsenosti s učením a nové príležitosti na rast. Náš cieľ zostáva jasný – byť školou, ktorá sa nebojí zmeny, ale víta ju ako príležitosť na pokrok.
S podporou Knowlo a spoločnej vízie Základná škola „Strasho Pinjur“ – Negotino naďalej buduje kultúru učenia sa, inovácií a excelentnosti – nie ako konečný cieľ, ale ako spôsob života.