UGDYMAS PER INOVACIJAS
Į mokinį orientuotas mokytojų profesinio tobulėjimo centras
Remiame pedagogų profesinį tobulėjimą pasitelkdami struktūruotą vertinimą, atsižvelgiantį į mokinių poreikius. Šis procesas ugdo mokytojų savirefleksiją per savęs vertinimą, skatina jų individualų tobulėjimą pasitelkiant mentorystę ir profesinę paramą bei suteikia vadovams aiškų supratimą apie komandos profesinio augimo poreikius pagal Learner-Centred Approach Teacher Development Framework.
Pasirinkite savo vaidmenį
Naudokitės specialiai pritaikytomis savęs vertinimo, mentorystės ir komandos tobulinimo įžvalgų priemonėmis, kurios padeda į mokinį orientuotam profesiniam augimui pagal Teacher Development Framework.
Mokytojų savęs vertinimas
Įvertinkite savo stipriąsias puses ir tobulintinas sritis, atlikdami struktūruotą savęs vertinimą pagal į mokinį orientuoto požiūrio sistemą.
Mentoriaus apžvalga
Gaukite mentoriaus peržiūrą, kuri padės jums atlikti savęs vertinimą ir individualų profesinį augimą pagal į besimokantįjį orientuoto požiūrio sistemą.
Ataskaitos vadovams
Apžvelkite savo komandos ugdymą pagal į besimokantįjį orientuoto požiūrio sistemą, pateikdami jų savęs vertinimo arba mentoriaus ataskaitas.
LCA TDF mokytojo profesinio tobulėjimo sistema
Mokytojo profesinio tobulėjimo sritys
Pedagoginis požiūris, orientuotas į mokinio poreikius
Pedagoginė dimensija: ką ir kaip darau
Mokytojo vaidmenys, santykiai su besimokančiaisiais
Learn & Lead tobulėjimo požiūris
(Mokykis ir vadovauk!)
Tobulėjimo dimensija: kodėl ir kuo tampu