Mēs lepojamies, ka varam dalīties ar jums par izcilu notikumu mūsu dibinātājas Janas Chynoradskas dzīvē un karjerā.
Viņa sāka savu ceļu kā angļu valodas skolotāja, bet, pateicoties savai vīzijai, apņēmībai un aizrautībai inovāciju jomā, kļuva par Harmony Academy dibinātāju un direktori, kuru viņa pārveidoja par vienu no vadošajām valodu skolām Slovākijā. Viņas pastāvīgā interese par izglītības uzlabošanu lika viņai izveidot Learn & Lead Innovation- platformu, kas maina veidu, kā mēs mācām, vadām un mācāmies.
Nesen šis stāsts sasniedza jaunu virsotni - Jana tika ievēlēta par Starptautiskās inovatīvo skolotāju un vadītāju izglītības jomā asociācijas (IAITME) prezidenti, unikālas organizācijas, kas apvieno pedagogus un vadītājus no visas pasaules.
Viņas ietekmes sfēra, ko nosaka viņas talants, apņēmība un skaidra vīzija, pastāvīgi uzlabo skolotāja profesijas kvalitāti un pievilcību ne tikai Slovākijā, bet arī visā pasaulē. Ar savu vadību viņa iedvesmo skolotājus, skolu vadītājus un organizācijas pieņemt inovācijas un tiekties uz izcilību izglītībā.
Šajā sakarā mēs Janai uzdeva dažus jautājumus, ar kuru palīdzību viņa atklāja vairāk par savu ceļu, redzējumu un inovācijām, ko viņa ir ienesusi izglītības pasaulē.
1. Kā jūs kļuvāt par skolotāju?
Caur mīlestību. Kad man bija 19 gadi, mans draugs bija angļu valodas skolotājs, un, kad skolotājam Spartakovskas pamatskolā Trnavā vajadzēja vēl vienu skolotāju, viņš piezvanīja man. Es sāku mācīt piektklasniekus, un pēc gada nolēmu studēt angļu valodu un literatūru Komeniusa universitātes Pedagoģijas fakultātē Bratislavā. Mans draugs aizgāja pēc dažiem mēnešiem, bet mīlestība uz izglītību palika ar mani uz visu mūžu 😊.
2. Kāpēc tika dibināta Harmonijas akadēmija?
Harmony Academy tika dibināta 2000. gadā, pateicoties negaidītam impulsam no mana bijušā studenta Martina Březina, kurš vērsās pie manis ar ideju izveidot valodu skolu. Toreiz es vēl nenojautu, ka šis brīdis aizsāks vienu no svarīgākajām nodaļām manā dzīvē. Šodien zinu, ka aiz tā slēpās mana dziļā vēlme augt, radīt un sniegt vērtību ne tikai izglītībai, bet arī apkārtējo cilvēku dzīvēm.
Harmonijas akadēmija kļuva par vietu, kur kaislība mācīties satiekas ar brīvību pētīt jaunas pieejas un inovācijas izglītībā. Tas bija izaicinājumu pilns ceļojums, bet arī bezgalīgs prieks, veidojot kaut ko patiesi nozīmīgu.
Jau no paša sākuma Harmonija ir bijis mūsu ģimenes stāsts. Mana ģimene - vīrs, bērni un mīļotie - ir bijusi un joprojām ir neatņemama šī ceļojuma sastāvdaļa. Viņu atbalsts, pacietība un mīlestība dod man spēku pārvarēt šķēršļus un turpināt virzīt Harmony vīziju uz priekšu.
Šodien Harmony Academy ir kas vairāk nekā tikai valodu skola. Tā ir vieta, kur mēs savienojam cilvēkus, atbalstām viņu sapņus un veidojam izglītības nākotni. Esmu ļoti pateicīga par šo ceļojumu un par ikvienu, kas ir bijis un joprojām ir tā daļa.
3. Kā radās Learn & Lead Innovation koncepcija? Kas jūs iedvesmoja ieviest inovācijas izglītībā?
Learn & Lead Innovation koncepcija radās vienā no mūsu regulārām novērtēšanas diskusijām starp mani un Džonatanu Čembersu, Harmonijas akadēmijas skolotāju. Sarunas laikā mēs sapratām, ka "tikai" angļu valodas mācīšana mūs neapmierina. Mēs vēlējāmies ieviest izglītībā kaut ko vairāk - kaut ko, kas pārsniegtu valodas kursu ietvaru. Spontāni mēs izveidojām vienas lappuses projekta priekšlikumu un nosaucām to par Learn & Lead.
Mēs izvēlējāmies divus spēcīgus darbības vārdus, kas izteica mūsu zemapziņas vēlmi: Learn and Lead. Mums patika to savienojums, un tā radās sākotnējā ideja Learn & Lead. 2010. gada rudenī mēs iesniedzām savu pirmo projektu ar šo nosaukumu, un kopš tā laika varam datēt šī inovatīvā ceļojuma sākumu.
Ideja par inovāciju izglītībā radās no dabiskā procesa, ko piedzīvojām klasē un plašākā skolas kontekstā. Klasē mēs piemērojam uz skolēnu vērstu pieeju, kas nozīmē, ka skolotājs ik dienu mācās un aug kopā ar skolēniem. Šis process ir saistīts ne tikai ar zināšanu nodošanu, bet arī ar skolotāja nepārtrauktu personīgo attīstību, kurš kļūst par aktīvu mācību procesa dalībnieku. Jo atvērtāks ir skolotājs jaunām pieejām, jo vairāk attīstās viņa dabiskais potenciāls - ne tikai mācīšanas, bet arī vadības jomā.
Tādējādi Learn & Lead kļuva par inovāciju, kas sniedzas tālāk par tradicionālo izglītību - tā ir pieeja, kurā skolotāji, skolēni un skolas vadība attīstās sinerģijā. Katrs no mums ir gan skolotājs, gan līderis, savstarpēji atbalstot viens otru nepārtrauktas izaugsmes ceļā. Mēs zinām, ko un kā attīstīt, jo paši esam to piedzīvojuši, pārbaudījuši un mācījušies no tā. Šādas pieejas rezultātā tiek radīta mācīšanās skola, kurā katrs solis un katrs uzlabots process ir nepārtrauktas mācīšanās un inovāciju rezultāts.
4. Ko jums nozīmē būt IAITME prezidentam?
Būt par IAITME prezidentu ir liels gods un arī atbildība. IAITME ir unikāla platforma, kas apvieno inovatīvus skolotājus un izglītības jomas līderus no visas pasaules. Mans mērķis ir attīstīt šo kopienu, dalīties ar labāko praksi un palīdzēt skolām kļūt par inovāciju un kvalitātes centriem. Es vēlos parādīt, ka izglītībai ir spēja mainīt pasauli.
5. Kā jūs redzat skolotāja profesijas nākotni?
Es uzskatu, ka skolotāja profesija ir atslēga uz nākotni - ne tikai izglītības sistēmas, bet arī visas sabiedrības. Mūsdienās skolotāji vairs nav tikai zināšanu nodevēji - viņi ir pārmaiņu līderi, kas spēj iedvesmot, modināt zinātkāri un attīstīt savu skolēnu personības. Viņu uzdevums ir palīdzēt skolēniem atklāt savu unikālo potenciālu un vadīt viņus kritiski domāt, radīt un sadarboties.
Nākotni es saskatu inovācijās, kas skolu pacels jaunā līmenī - pārveidojot tās par mācīšanās organizācijām. Tas nozīmē, ka skolotāji, skolēni un skolu vadītāji nepārtraukti kopā pilnveidosies, pētīs jaunas pieejas un radīs vidi, kurā mācīšanās ir vērtība visa mūža garumā.
Būtiski ir atbalstīt skolotājus - sākot no ieguldījumiem viņu izglītībā, mentoringa līdz pat radošuma un autonomijas telpu radīšanai. Es uzskatu, ka tādas inovācijas kā tehnoloģiju izmantošana, personalizētā mācīšanās un uzsvars uz tādām "mīkstajām" prasmēm kā komunikācija un sadarbība mainīs ne tikai to, kā mēs mācām, bet arī pašu skolas vides būtību.
Tādējādi skolotāji kļūst ne tikai par klases līderiem, bet arī par pārmaiņu katalizatoriem, kuri ar savu darbu ietekmē visu sabiedrību. Skolas kā mācību organizācijas ir vietas, kur katra indivīda - gan skolotāja, gan skolēna - pārveide noved pie plašākas sabiedrības pārveides. Tomēr šādai pārmaiņai ir nepieciešama drosme, atvērtība un redzējums, kas mums ir kopīgi jāattīsta.
Tāpēc skolotāja profesijas nākotne ir saistīta ne tikai ar zināšanu nodošanu, bet arī ar tādu skolotāju-līderu kopienas veidošanu, kas iedvesmo nākamās paaudzes veidot labāku pasauli.
6. Kādus izaicinājumus jums ir nācies pārvarēt savā ceļā?
Man savā ceļā ir nācies pārvarēt daudzus izaicinājumus, kas veidoja mani, mūsu komandu un visu Harmonijas akadēmijas vidi. Lielākais izaicinājums bija saglabāt un attīstīt brīvībasvīziju - brīvībuskolotājiem mācīt tā, kā vislabāk atbilst viņu skolēniem, un tajā pašā laikā brīvību mūsu organizācijai eksperimentēt un augt.
Šis process bieži vien bija prasīgs, to pavadīja nenoteiktība, kļūdas un, protams, sāpju brīži. Kā es rakstu savā grāmatā "Es izvēlos, jo tā ir mana dzīve", jauna dzīve - vai tā būtu skolā, vai organizācijā - dzimst "caur sāpēm un asarām", bet tā vienmēr dzimst cerībā uz labāku rītdienu. Tā prasīja drosmi atzīt pagātnes kļūdas, mācīties no tām un veidot darba vidi, kas atbalsta ilgtspējīgu izaugsmi gan skolotājiem, gan organizācijai.
Viens no svarīgākajiem cilvēkiem šajā ceļā ir bijusi mana mentore un padomdevēja Gabriela Lojova, kas man ir bijusi līdzās kopš 2000. gada, kad es izveidoju skolu. Kopā mēs esam attīstījuši skolotāju komandu, meklējuši jaunas pieejas izglītībai un radījuši vidi, kurā skolotāji var augt ne tikai profesionāli, bet arī personīgi. Viņas atbalsts, gudrība un uzticība man un mūsu kopīgajiem mērķiem ir bijuši nenovērtējami.
Vēl viens izaicinājums bija inovāciju ieviešana konservatīvā vidē. Es centos pārliecināt citus, ka skola var būt vieta, kur ne tikai skolēni, bet arī skolotāji komunicē, klausās, saprot un sadarbojas. Šis process bija saistīts ar pakāpenisku komandas dinamikas noteikšanu un katra komandas locekļa potenciāla atklāšanu.
Nenovērtējams bija manas komandas, Gabrielas Lojovas un kopienu, ar kurām strādāju, atbalsts. Šie cilvēki - kolēģi, draugi un partneri - palīdzēja man radīt vidi, kurā brīvība, uzticēšanās un izaugsme iet roku rokā.
Šodien es priecājos, ka mēs varam dalīties savā pieredzē un oriģinālos risinājumos ar citām skolām un organizācijām. Es ticu, ka ikvienā skolā var rasties "jauna dzīve", ja mēs izvēlamies sekot redzējumam, kas ir lielāks par mums pašiem, un mums pietiek drosmes to īstenot.
Šis ceļojums man ir iemācījis, ka ikviens izaicinājums, lai cik grūts tas būtu, virza mūs uz to, lai kļūtu par labākiem vadītājiem, skolotājiem un cilvēkiem.
Mana personīgā izaugsme kā mātei: Lielākā motivācija
Pieaugot Harmonijas akadēmijai, līdz ar to pieauga arī mani divi lielākie dārgumi - mani bērni Alžbeta un Jakubs. Šodien viņi ir pieauguši, bet viņi vienmēr ir bijuši un joprojām ir mana lielākā iekšējā motivācija. Bija brīži, kad viss liecināja, ka man vajadzētu padoties, bet vēlme viņiem radīt labāku pasauli vienmēr deva man spēku turpināt.
Manai vīzijai par izglītības pārveidošanu ir dziļas saknes manā personīgajā mātes stāstā. Tas ir autentisks, personisks un sirsnīgs ceļojums, kas nāk no iekšienes - no pašas sirds. Pateicoties saviem bērniem, es zinu, ka katrs bērns ir pelnījis sistēmu, kas atbalsta viņa unikalitāti, un katrs skolotājs ir pelnījis vietu radošumam un izaugsmei. Šī vēlme ir tas, kas nepārtraukti virza mani uz priekšu, pat tad, kad ceļš nav viegls.
7. Ar kādu vēstījumu jūs vēlētos dalīties ar skolotājiem un izglītības jomas vadītājiem?
Mans vēstījums skolotājiem un izglītības jomas vadītājiem ir skaidrs: ticiet izglītības spēkam - un sev. Skolotājiem ir unikāla dāvana - viņi var veidot nākotni, veidojot savu skolēnu domāšanu, vērtības un sapņus. Būt skolotājam ir daudz vairāk nekā tikai zināšanu nodošana - tā ir misija vadīt, iedvesmot un atbalstīt skolēnus, lai viņi atklātu, kas viņi ir un par ko viņi var kļūt.
Uzdrošinieties būt inovatīvi, autentiski un zinātkāri. Nebaidieties pārsniegt tradicionālās izglītības robežas, izpētīt jaunas metodes un pieejas un, pats galvenais, saglabāt mīlestību pret to, ko darāt. Izglītība nav statiska; tā ir dzīvs process, kurā mēs augam kopā ar saviem skolēniem.
Un jums, izglītības vadītāji, es saku: Atbalstiet savus skolotājus. Radiet vidi, kurā viņi var brīvi radīt, augt un attīstīt savu potenciālu. Skola nav tikai iestāde, bet gan kopiena, kurā katram - skolotājam, skolēnam un vecākam - ir sava vieta un vērtība.
Atcerieties, ka izglītībai ir spēja mainīt pasauli. Tas, ko jūs šodien iestādāt kā zināšanu, uzticības un atbalsta sēklu, kādu dienu izaugs par koku, kas nesīs augļus nākamajām paaudzēm. Ticiet tam, ko darāt, un nekad nepārstājiet meklēt jaunus veidus, kā paplašināt izglītības robežas.
Darīsim visu tā, lai mēs varētu justies labi par sevi, savu darbu un savu ieguldījumu citu labā - šodien, rīt un nākotnē. Jo mūsu mantojums atbalsosies paaudzēs, kuras esam atbalstījuši ar pareizo iedvesmas, pārliecības un mīlestības devu. Pat tad, kad mūsu vairs nebūs, tas, ko esam iesējuši, turpinās veidot pasauli un padarīt to labāku.
Mēs esam ļoti priecīgi, ka Jana ir mūsu vadībā Learn & Lead Innovation un IAITME. Viņas stāsts ir spēcīgs atgādinājums, ka ar aizrautību, skaidru mērķi un apņēmību mēs varam sasniegt lielas lietas.
Mēs ar nepacietību gaidām gaišo nākotni, ko kopā radīsim skolotājiem un izglītībai visā pasaulē!
Šī iniciatīva tiek īstenota projekta ietvaros:
Projekta nosaukums: Izcilu ULCA skolu tīkla izveide
Akronīms: NELCA
Projekta numurs: 2023-1-SK01-KA220-HED-000158697