·
7 minute read
Со гордост споделуваме со вас еден исклучителен пресвртник во животот и кариерата на нашата основачка, Јана Хинoрадска.
Таа ја започна својата патека како наставничка по англиски јазик, но благодарение на нејзината визија, решителност и страст за иновации, стана основачка и директорка на Harmony Academy, која ја претвори во едно од водечките јазични училишта во Словачка. Нејзиниот постојан интерес за унапредување на образованието ја поттикна да ја создаде платформата Learn & Lead Innovation, која го менува начинот на кој предаваме, водиме и учиме.
Оваа приказна неодамна достигна нов врв – Јана беше избрана за претседателка на Меѓународната асоцијација на иновативни наставници и менаџери во образованието (IAITME), единствена организација која ги обединува едукаторите и лидерите од целиот свет.
Нејзината сфера на влијание, водена од талент, решителност и јасна визија, постојано го унапредува квалитетот и привлечноста на наставничката професија не само во Словачка, туку и глобално. Преку своето лидерство, таа ги инспирира наставниците, училиштните лидери и организациите да прифатат иновации и да се стремат кон извонредност во образованието.
По овој повод, ѝ поставивме на Јана неколку прашања преку кои таа откри повеќе за својата патека, визија и иновациите што ги донесе во светот на образованието.
1. Како станавте наставничка?
Преку љубов. Кога имав 19 години, моето момче беше наставник по англиски јазик, и кога во ОУ „Спартаковска“ во Трнава им требаше уште еден наставник, тој ме повика. Почнав да предавам на петтоодделенци, а една година подоцна решив да студирам англиски јазик и книжевност на Педагошкиот факултет при Универзитетот „Коменски“ во Братислава. Момчето си замина по неколку месеци, но љубовта кон образованието остана со мене засекогаш 😊.
2. Зошто беше основана Harmony Academy?
Harmony Academy беше основана во 2000 година благодарение на неочекуван поттик од мојот поранешен ученик, Мартин Бржезина, кој ми пристапи со идејата да основаме јазично училиште. Во тој момент не сфаќав дека токму тоа ќе ја започне една од најважните глави во мојот живот. Денес знам дека зад тоа стоеше мојата длабока желба да растам, да создавам и да носам вредност не само во образованието, туку и во животите на луѓето околу мене.
Harmony Academy стана место каде страста за учење се среќава со слободата да се истражуваат нови пристапи и иновации во образованието. Тоа беше патување полно предизвици, но и бескрајна радост во градењето нешто што навистина е важно.
Уште од самиот почеток, Harmony е наша семејна приказна. Моето семејство — сопругот, децата и најблиските — беа и остануваат неразделен дел од ова патување. Нивната поддршка, трпение и љубов ми даваат сила да ги надминам пречките и да ја движам визијата на Harmony напред.
Денес, Harmony Academy е повеќе од јазично училиште. Тоа е простор каде ги поврзуваме луѓето, ги поддржуваме нивните соништа и ја обликуваме иднината на образованието. Длабоко сум благодарна за ова патување и за сите што биле и сè уште се дел од него.
3. Како настана концептот на Learn & Lead Innovation? Што ве инспирираше да внесете иновации во образованието?
Концептот Learn & Lead Innovation се роди од една од нашите редовни евалуациски дискусии помеѓу мене и Џонатан Чемберс, наставник во Harmony Academy. За време на разговорот сфативме дека предавањето „само“ англиски јазик не нè исполнува. Сакавме да внесеме нешто повеќе во образованието — нешто што ќе излезе надвор од рамките на јазичните курсеви. Спонтано создадовме едностраничен проектен предлог и го нарековме Learn & Lead.
Избравме два силни глаголи што ја изразуваа нашата потсвесна желба: Learn и Lead. Ни се допадна нивната поврзаност и така се роди првичната идеја за Learn & Lead. Во есента 2010 година го поднесовме нашиот прв проект под ова име, и од тогаш можеме да го датираме почетокот на ова иновативно патување.
Идејата за иновации во образованието произлезе од природниот процес што го доживувавме во училницата и во поширокиот училишен контекст. На часовите применуваме пристап ориентиран кон ученикот, што значи дека наставникот учи и расте заедно со учениците секој ден. Овој процес не е само пренесување знаење, туку и континуиран личен развој на наставникот, кој станува активен учесник во учењето. Колку повеќе наставникот е отворен за нови пристапи, толку повеќе се развива неговиот природен потенцијал — не само во наставата, туку и во лидерството.
Така, Learn & Lead стана иновација што излегува надвор од традиционалното образование — тоа е пристап во кој наставниците, учениците и училишното раководство се развиваат во синергија. Секој од нас е и наставник и лидер, меѓусебно поддржувајќи се на патот на континуиран раст. Знаеме што и како да развиваме затоа што тоа сме го искусиле самите, сме го тестирале и сме учеле од него. Овој пристап води кон создавање училиште што учи, каде секој чекор и секој подобрен процес е резултат на постојано учење и иновации.
4. Што значи за вас да бидете претседателка на IAITME?
Да се биде претседателка на IAITME е голема чест и истовремено одговорност. IAITME е уникатна платформа што ги поврзува иновативните наставници и лидери во образованието од целиот свет. Мојата цел е да ја развивам оваа заедница, да споделуваме добри практики и да им помогнеме на училиштата да станат центри на иновации и квалитет. Сакам да покажам дека образованието има моќ да го промени светот.
5. Како ја гледате иднината на наставничката професија?
Верувам дека наставничката професија е клуч за иднината — не само на образовниот систем, туку и на општеството во целина. Наставниците денес повеќе не се само пренесувачи на знаење — тие се лидери на трансформација кои имаат моќ да инспирираат, да разбудат љубопитност и да ја развијат личноста на своите ученици. Нивната улога е да им помогнат на учениците да го откријат својот уникатен потенцијал и да ги насочат да размислуваат критички, да создаваат и да соработуваат.
Иднината ја гледам во иновациите што ќе ги подигнат училиштата на ново ниво — претворајќи ги во организации што учат. Тоа значи дека наставниците, учениците и училишните лидери континуирано растат заедно, истражуваат нови пристапи и создаваат средина во која учењето е доживотна вредност.
Поддршката на наставниците е суштинска — од инвестирање во нивното образование, преку менторство, до создавање простори за нивната креативност и автономија. Верувам дека иновации како користењето технологија, персонализираното учење и фокусот на меки вештини како комуникација и соработка не само што ќе го променат начинот на кој предаваме, туку и самата суштина на училишната средина.
Наставниците така стануваат не само лидери во училницата, туку и катализатори на промени, кои преку својата работа влијаат врз целата заедница. Училиштата како организации што учат се места каде трансформацијата на секој поединец — и наставник и ученик — води кон поширока трансформација на општеството. Оваа промена, сепак, бара храброст, отвореност и визија, кои мораме да ги негуваме заедно.
Иднината на наставничката професија, затоа, не е само пренесување знаење, туку создавање заедница на наставници-лидери кои ги инспирираат идните генерации да градат подобар свет.
6. Кои предизвици моравте да ги надминете на вашата патека?
На мојата патека морав да надминам многу предизвици што ме обликуваа мене, нашиот тим и целата средина на Harmony Academy. Најголемиот предизвик беше да ја зачувам и развивам визијата за слобода — слобода наставниците да предаваат на начин што најмногу им одговара на нивните ученици, и истовремено слобода нашата организација да експериментира и да расте.
Овој процес често беше напорен, проследен со неизвесност, грешки и, секако, моменти на болка. Како што пишувам во мојата книга „Јас избирам затоа што тоа е мојот живот“, нов живот — било во училиште или организација — се раѓа „низ болка и солзи“, но секогаш се раѓа со надеж за подобро утре. Беше потребна храброст да се признаат минатите грешки, да се учи од нив и да се изгради работна средина што поддржува одржлив раст и за наставниците и за организацијата.
Една од најважните личности на оваа патека беше мојата менторка и советничка Габриела Лојова, која е со мене од 2000 година, кога го основав училиштето. Заедно го развивавме нашиот наставнички тим, баравме нови пристапи во образованието и создававме средина каде наставниците можеа да растат не само професионално туку и лично. Нејзината поддршка, мудрост и доверба во мене и во нашите заеднички цели беа непроценливи.
Друг предизвик беше воведувањето иновации во конзервативна средина. Се обидував да ги убедам другите дека училиштата можат да бидат места каде не само учениците, туку и наставниците комуницираат, слушаат, разбираат и соработуваат. Овој процес подразбираше постепено поставување на тимска динамика и откривање на потенцијалот на секој член од тимот.
Поддршката од мојот тим, од Габриела Лојова и од заедниците со кои работев беше неизмерно важна. Овие луѓе — колеги, пријатели и партнери — ми помогнаа да создадам средина каде слободата, довербата и растот одат рака под рака.
Денес сум среќна што можеме да ги споделиме нашите искуства и оригинални решенија со други училишта и организации. Верувам дека во секое училиште може да се роди „нов живот“ ако избереме да следиме визија поголема од нас самите и имаме храброст да ја направиме реалност.
Ова патување ме научи дека секој предизвик, колку и да е тежок, нè движи кон тоа да станеме подобри лидери, наставници и луѓе.
Мојот личен раст како мајка: Најголемата мотивација
Како што растеше Harmony Academy, со неа растеа и моите две најголеми богатства — моите деца, Алжбета и Јакуб. Денес тие се возрасни, но отсекогаш биле, и сè уште се, мојата најголема внатрешна мотивација. Имаше моменти кога сè укажуваше дека треба да се откажам, но желбата за подобар свет за нив секогаш ми даваше сила да продолжам.
Мојата визија да го трансформирам образованието има длабоки корени во мојата лична приказна како мајка. Тоа е автентично, лично и искрено патување кое доаѓа однатре — од самото срце. Благодарение на моите деца, знам дека секое дете заслужува систем што ја поддржува неговата единственост, и секој наставник заслужува простор за креативност и раст. Токму оваа желба постојано ме движи напред, дури и кога патот не е лесен.
7. Коя порака би сакале да ја споделите со наставниците и лидерите во образованието?
Мојата порака до наставниците и лидерите во образованието е јасна: Верувајте во моќта на образованието — и во себе. Наставниците имаат уникатен дар — можат да ја обликуваат иднината преку обликување на размислувањето, вредностите и соништата на своите ученици. Да се биде наставник е многу повеќе од пренесување знаење — тоа е мисија да се води, инспирира и поддржи ученикот да открие кој е и што може да стане.
Бидете храбри да бидете иновативни, автентични и љубопитни. Не плашете се да излезете надвор од границите на традиционалното образование, да истражувате нови методи и пристапи, и најважно, да ја зачувате љубовта кон тоа што го правите. Образованието не е статично; тоа е жив процес во кој растеме заедно со нашите ученици.
А до вас, лидерите во образованието, велам: Поддржете ги вашите наставници. Создадете средина во која тие можат слободно да создаваат, да растат и да го развиваат својот потенцијал. Училиштето не е само институција, туку заедница во која секој — наставник, ученик и родител — има свое место и вредност.
Запомнете дека образованието има моќ да го промени светот. Она што денес го садите како семе на знаење, доверба и поддршка, еден ден ќе израсне во дрво што ќе носи плод за идните генерации. Верувајте во тоа што го правите и никогаш не престанувајте да барате нови начини за поместување на границите на образованието.
Да правиме сè на начин што ќе ни дозволи да се чувствуваме добро за себе, за нашата работа и за нашиот придонес кон другите — денес, утре и во иднина. Зашто нашето наследство ќе одекнува низ генерациите што сме ги поддржале со вистинската доза инспирација, самодоверба и љубов. Дури и кога веќе нема да сме тука, она што сме го посеале ќе продолжи да го обликува светот и да го прави подобар.
Многу сме среќни што Јана е дел од нашето лидерство во Learn & Lead Innovation и IAITME. Нејзината приказна е моќен потсетник дека со страст, јасна цел и решителност можеме да постигнеме големи нешта.
Со нетрпение ја очекуваме светлата иднина што ја создаваме заедно за наставниците и образованието ширум светот!
Оваа иницијатива се реализира преку проектот: Наслов на проектот: Креирање на мрежа на извонредни ULCA училишта Акроним: NELCA Број на проект: 2023-1-SK01-KA220-HED-000158697