·
6 minute read
Ponosni smo, da lahko z vami delimo izjemen mejnik v življenju in karieri naše ustanoviteljice Jane Chynoradske.
Svojo pot je začela kot učiteljica angleščine, vendar je zaradi svoje vizije, odločnosti in strasti do inovacij postala ustanoviteljica in direktorica Harmony Academy, ki jo je preoblikovala v eno vodilnih jezikovnih šol na Slovaškem. Njeno nenehno zanimanje za izboljšanje izobraževanja jo je pripeljalo do ustanovitve platforme Learn & Lead Innovation, ki spreminja način poučevanja, vodenja in učenja.
Ta zgodba je pred kratkim dosegla nov vrhunec - Jana je bila izvoljena za predsednico Mednarodnega združenja inovativnih učiteljev in vodij v izobraževanju (IAITME), edinstvene organizacije, ki združuje izobraževalce in vodje z vsega sveta.
Njeno področje vpliva, ki ga poganjajo njen talent, odločnost in jasna vizija, nenehno povečuje kakovost in privlačnost učiteljskega poklica ne le na Slovaškem, temveč tudi v svetovnem merilu. S svojim vodenjem navdihuje učitelje, vodstva šol in organizacije, da sprejemajo inovacije in si prizadevajo za odličnost v izobraževanju.
Ob tej priložnosti smo Jani zastavili nekaj vprašanj, s katerimi je razkrila več o svoji poti, viziji in inovacijah, ki jih je prinesla v svet izobraževanja.
1. Kako ste postali učiteljica?
Z ljubeznijo. Ko sem bila stara 19 let, je bil moj fant učitelj angleščine, in ko je učitelj na osnovni šoli Spartakovska v Trnavi potreboval še enega učitelja, me je poklical. Začela sem poučevati petošolce, leto pozneje pa sem se odločila za študij angleškega jezika in književnosti na Pedagoški fakulteti Univerze Comenius v Bratislavi. Moj fant me je po nekaj mesecih zapustil, a ljubezen do izobraževanja je ostala z mano vse življenje 😊.
2. Zakaj je bila ustanovljena Harmony Academy?
Akademija Harmony je bila ustanovljena leta 2000 zaradi nepričakovanega impulza mojega nekdanjega študenta Martina Březine, ki se je obrnil name z idejo o ustanovitvi jezikovne šole. Takrat se še nisem zavedal, da se bo s tem trenutkom začelo eno najpomembnejših poglavij mojega življenja. Danes vem, da je bila v ozadju moja globoka želja po rasti, ustvarjanju in prinašanju vrednosti ne le v izobraževanje, temveč tudi v življenja ljudi okoli mene.
Harmony Academy je postala kraj, kjer se strast do učenja srečuje s svobodo raziskovanja novih pristopov in inovacij v izobraževanju. To je bilo potovanje, polno izzivov, a tudi neskončnega veselja ob gradnji nečesa, kar je resnično pomembno.
Harmonija je že od samega začetka naša družinska zgodba. Moja družina - mož, otroci in bližnji - je bila in ostaja neločljiv del tega potovanja. Njihova podpora, potrpežljivost in ljubezen mi dajejo moč, da premagujem ovire in nadaljujem z uresničevanjem vizije Harmonije.
Danes je Harmony Academy več kot le jezikovna šola. Je prostor, kjer povezujemo ljudi, podpiramo njihove sanje in oblikujemo prihodnost izobraževanja. Globoko sem hvaležna za to potovanje in za vse, ki so bili in so še vedno del njega.
3. Kako je nastal koncept Learn & Lead Innovation? Kaj vas je navdihnilo, da ste v izobraževanje vnesli inovacije?
Koncept Learn & Lead Innovation se je rodil v eni od rednih razprav o evalvaciji med mano in Jonathanom Chambersom, učiteljem na akademiji Harmony. Med pogovorom sva ugotovila, da naju poučevanje "samo" angleščine ne izpolnjuje. V izobraževanje sva želela vnesti nekaj več - nekaj, kar bi preseglo okvir jezikovnih tečajev. Spontano sva ustvarila predlog projekta na eni strani in ga poimenovala Learn & Lead.
Izbrala sva dva močna glagola, ki sta izražala najino podzavestno željo: Učenje in vodenje. Všeč nama je bila njuna povezava in tako se je rodila prvotna zamisel Learn & Lead. Jeseni leta 2010 sva pod tem imenom oddala svoj prvi projekt in od takrat lahko datiramo začetek tega inovativnega potovanja.
Zamisel o inovacijah v izobraževanju je nastala iz naravnega procesa, ki smo ga doživeli v razredu in v širšem šolskem kontekstu. V razredu uporabljamo pristop, osredotočen na učenca, kar pomeni, da se učitelj vsak dan uči in raste skupaj z učenci. Pri tem procesu ne gre le za posredovanje znanja, temveč tudi za nenehni osebni razvoj učitelja, ki postane aktiven udeleženec učenja. Bolj ko je učitelj odprt za nove pristope, bolj se razvija njegov naravni potencial - ne le pri poučevanju, temveč tudi pri vodenju.
Tako je projekt Learn & Lead postal inovacija, ki presega tradicionalno izobraževanje - je pristop, pri katerem se učitelji, učenci in vodstvo šole razvijajo v sinergiji. Vsak od nas je hkrati učitelj in vodja, ki se medsebojno podpirata na poti nenehne rasti. Vemo, kaj in kako razvijati, ker smo to sami izkusili, preizkusili in se iz tega učili. Takšen pristop vodi k oblikovanju učeče se šole, kjer je vsak korak in vsak izboljšan proces rezultat nenehnega učenja in inovacij.
4. Kaj vam pomeni biti predsednik IAITME?
Biti predsednik IAITME je velika čast in hkrati odgovornost. IAITME je edinstvena platforma, ki povezuje inovativne učitelje in vodilne v izobraževanju z vsega sveta. Moj cilj je razvijati to skupnost, deliti najboljše prakse in pomagati šolam, da postanejo središča inovativnosti in kakovosti. Želim pokazati, da ima izobraževanje moč spreminjati svet.
5. Kako vidite prihodnost učiteljskega poklica?
Verjamem, da je učiteljski poklic ključ do prihodnosti - ne le izobraževalnega sistema, temveč celotne družbe. Učitelji danes niso več le prenašalci znanja - so voditelji preobrazbe, ki imajo moč navdihovati, prebujati radovednost in razvijati osebnost svojih učencev. Njihova vloga je pomagati učencem odkriti njihove edinstvene možnosti in jih voditi h kritičnemu razmišljanju, ustvarjanju in sodelovanju.
Prihodnost vidim v inovacijah, ki bodo šole dvignile na novo raven - preoblikovale jih bodo v učeče se organizacije. To pomeni, da bodo učitelji, učenci in vodje šol nenehno skupaj rasli, raziskovali nove pristope in ustvarjali okolje, v katerem je učenje vseživljenjska vrednota.
Podpora učiteljem je bistvenega pomena - od vlaganja v njihovo izobraževanje prek mentorstva do ustvarjanja prostorov za njihovo ustvarjalnost in samostojnost. Verjamem, da inovacije, kot so uporaba tehnologije, personalizirano učenje in osredotočanje na mehke veščine, kot sta komunikacija in sodelovanje, ne bodo spremenile le načina poučevanja, temveč tudi samo bistvo šolskega okolja.
Učitelji tako ne postanejo le vodje razredov, temveč tudi katalizatorji sprememb, ki s svojim delom vplivajo na celotno skupnost. Šole kot učeče se organizacije so kraji, kjer preobrazba vsakega posameznika - tako učitelja kot učenca - vodi k širši preobrazbi družbe. Vendar ta premik zahteva pogum, odprtost in vizijo, ki jih moramo gojiti skupaj.
Prihodnost učiteljskega poklica torej ni le v prenašanju znanja, temveč v ustvarjanju skupnosti učiteljev-voditeljev, ki navdihujejo prihodnje generacije za gradnjo boljšega sveta.
6. Katere izzive ste morali premagati na svoji poti?
Na svoji poti sem moral premagati številne izzive, ki so oblikovali mene, našo ekipo in celotno okolje akademije Harmony. Največji izziv je bil ohranjati in razvijati vizijo svobode - svobode zaučitelje, da poučujejo na način, ki najbolj ustreza njihovim učencem, in hkrati svobode za našo organizacijo, da eksperimentira in raste.
Ta proces je bil pogosto zahteven, spremljali so ga negotovost, napake in seveda trenutki bolečine. Kot pišem v svoji knjigi "Izbiram, ker je to moje življenje", se novo življenje - bodisi v šoli bodisi v organizaciji - rodi "skozi bolečino in solze", vendar se vedno rodi v upanju na boljši jutri. Potreben je bil pogum, da sem priznala pretekle napake, se iz njih učila in zgradila delovno okolje, ki podpira trajnostno rast tako učiteljev kot organizacije.
Ena najpomembnejših oseb na tej poti je bila moja mentorica in svetovalka Gabriela Lojová, ki mi stoji ob strani že od leta 2000, ko sem ustanovil šolo. Skupaj sva razvijali ekipo učiteljev, iskali nove pristope k izobraževanju in ustvarjali okolje, v katerem so učitelji lahko rasli ne le poklicno, temveč tudi osebno. Njena podpora, modrost in zaupanje vame in naše skupne cilje so bili neprecenljivi.
Še en izziv je bilo uvajanje inovacij v konservativno okolje. Druge sem skušal prepričati, da so šole lahko kraji, kjer ne le učenci, temveč tudi učitelji komunicirajo, poslušajo, razumejo in sodelujejo. Pri tem procesu je šlo za postopno vzpostavljanje timske dinamike in razkrivanje potenciala vsakega člana tima.
Podpora moje ekipe, Gabriele Lojove in skupnosti, s katerimi sem delal, je bila neprecenljiva. Ti ljudje - kolegi, prijatelji in partnerji - so mi pomagali ustvariti okolje, v katerem gredo svoboda, zaupanje in rast z roko v roki.
Danes sem vesel, da lahko svoje izkušnje in izvirne rešitve delimo z drugimi šolami in organizacijami. Verjamem, da lahko v vsaki šoli nastane "novo življenje", če se odločimo slediti viziji, ki je večja od nas samih, in imamo pogum, da jo uresničimo.
To potovanje me je naučilo, da nas vsak izziv, ne glede na to, kako težak je, vodi k temu, da postanemo boljši vodje, učitelji in ljudje.
Moja osebna rast kot matere: Največja motivacija
Ko je Harmony Academy rasla, sta z njo rasla tudi moja dva največja zaklada - moja otroka, Alžbeta in Jakub. Danes sta odrasla, vendar sta bila in sta še vedno moja največja notranja motivacija. Bili so trenutki, ko mi je vse kazalo, da bi morala obupati, a želja po boljšem svetu zanju mi je vedno dajala moč, da sem nadaljevala.
Moja vizija preoblikovanja izobraževanja ima globoke korenine v moji osebni zgodbi matere. Gre za pristno, osebno in iskreno potovanje, ki prihaja od znotraj - iz samega srca. Zaradi svojih otrok vem, da si vsak otrok zasluži sistem, ki podpira njegovo edinstvenost, vsak učitelj pa si zasluži prostor za ustvarjalnost in rast. Ta želja me nenehno žene naprej, tudi kadar pot ni lahka.
7. Kakšno sporočilo bi radi delili z učitelji in vodilnimi v izobraževanju?
Moje sporočilo učiteljem in vodjem v izobraževanju je jasno: verjemite v moč izobraževanja - in vase. Učitelji imajo edinstven dar - z oblikovanjem razmišljanja, vrednot in sanj svojih učencev lahko oblikujejo prihodnost. Biti učitelj je veliko več kot prenašati znanje - to je poslanstvo voditi, navdihovati in podpirati učence, da odkrijejo, kdo so in kaj lahko postanejo.
Bodite pogumni, da boste inovativni, pristni in radovedni. Ne bojte se preseči meja tradicionalnega izobraževanja, raziskovati novih metod in pristopov, predvsem pa ohraniti ljubezen do tega, kar počnete. Izobraževanje ni statično; je živ proces, v katerem rastemo skupaj s svojimi učenci.
Vam, vodjem izobraževanja, sporočam: Podpirajte svoje učitelje. Ustvarite okolje, v katerem lahko svobodno ustvarjajo, rastejo in razvijajo svoj potencial. Šola ni le ustanova, temveč skupnost, v kateri ima vsak - učitelj, učenec in starš - svoje mesto in vrednost.
Ne pozabite, da ima izobraževanje moč spreminjati svet. Kar danes posadite kot seme znanja, zaupanja in podpore, bo nekega dne zraslo v drevo, ki bo obrodilo sadove za prihodnje generacije. Verjemite v to, kar počnete, in nikoli ne prenehajte iskati novih načinov za premikanje meja izobraževanja.
Vse počnimo tako, da se bomo dobro počutili pri sebi, svojem delu in svojem prispevku k drugim - danes, jutri in v prihodnosti. Kajti naša zapuščina bo odmevala skozi generacije, ki smo jih podprli s pravim odmerkom navdiha, zaupanja in ljubezni. Tudi ko nas ne bo več med nami, bo to, kar smo posejali, še naprej oblikovalo svet in ga izboljševalo.
Zelo smo veseli, da je Jana v našem vodstvu pri Learn & Lead Innovation in IAITME. Njena zgodba je močan opomin, da lahko s strastjo, jasnim ciljem in odločnostjo dosežemo velike stvari.
Veselimo se svetle prihodnosti, ki jo skupaj ustvarjamo za učitelje in izobraževanje po vsem svetu!
Ta pobuda se izvaja v okviru projekta:
Naslov projekta: Projekt: Vzpostavitev mreže odličnih šol ULCA
Akronim: NELCA
Številka projekta: 2023-1-SK01-KA220-HED-000158697